来文 副教授
组织机构:课程与教学系中学教育部
邮箱:619184947@qq.com
地址:诚园6-406
基本信息
来文,女,浙江萧山人,无码成人影片 副教授。主要研究方向为小学科学教学、小学科学教师培养,研究兴趣集中在儿童科学学习、小学科学教师专业成长等方面。
参与全国教育规划“十一五”重点课题《农村教师专业素质提升有效培训研究》、浙江省2016年教育科研年度规划课题《四式并举:小学科学名师工作室研训范式的创新与实践研究》、浙江省科技厅软项目《浙江省青少年科学素养状况调查及科学教育改进策略研究》、浙江省科技厅软科学重点项目“浙江省科学教师人才培养调查及其改进策略研究等课题项目。
获浙江省首届优秀培训师和浙江省首批示范培养项目负责人等荣誉。主编著作《基于儿童特征的小学科学教学研究》、《理解正在变化的课堂:科学教学的发展路径》、《学科思想:小学科学名师的自觉追求》、《基于特征分析和本质研究的儿童科学教学实践》等,在人大复印资料《素质教育》全文转载、《人民教育》等刊物发表学术论文多篇。
教育背景
1984.09—1986.06 无码成人影片 地理专科毕业
1988.09—1992.06 浙江师范大学地球科学本科毕业
1993.09—1996.06 华东师范大学地理课程论硕士研究生毕业
2002.09—2005.06 浙江大学比较教育硕士研究生毕业
工作经历
1986.08—1992.08,浙江省舟山教委教研室高中地理舟山市教研员
1992.09—2002.11,杭州师范无码成人影片 地理课程论教师兼浙江省小学《常识》教材核心编委
2002.11—2009.08,杭州师范无码成人影片 (大学)初等教育无码成人影片 小学科学课程论教师
2009.09—2021.06,无码成人影片 继续教育无码成人影片 、经亨颐无码成人影片 、经亨颐教师教育无码成人影片 科学教师培训师
2021.07—至今,无码成人影片 课程与教学论教师
社会任职
浙江省小学科学学会常务理事
获奖情况
(1)参与的“农村教师专业素质提升理论与实践”获得省政府教学科研二等奖,2016.
(2)参与的“中小学教师专业素质培训七环法”获得省第四届基础教育教学成果二等奖,2015.
教学工作
本科生课程:《有趣的科学思维活动》、《儿童的科学探究》
研究生课程:《小学科学课题申报与论文写作》、《小学科学课程与教法》
科研项目
1. 主持项目:主持重大横向课题(超过50万/项)共5项。
(1)浙江省重点培养项目“2012级浙派名师名校长小学科学培养项目(2012-2015)”
(2)浙江省重点培养项目“2017级浙派名师名校长小学科学培养项目(2017-2019)”
(3)浙江省重点培养项目“2018级浙派名师名校长小学科学培养项目(2018-2020)”
(4)浙江省重点培养项目“2020级浙派名师名校长小学科学培养项目(2020-至今)”
(5)余杭瓶窑一小“学-教-学”教学质量与教师专业提升项目(2020-2022)
2.参与项目
(1)浙江省科技厅软项目《浙江省青少年科学素养状况调查及科学教育改进策略研究》计划编号2005C30047 验收证书编号:浙科验字(2008)1019号 ,项目来源浙江省科技厅。
(2)浙江省科技厅软科学重点项目“浙江省科学教师人才培养调查及其改进策略研究(2008C20029)”,项目来源浙江省科技厅。
(3)杭州市科技局软科学重点项目“增强杭州市青少年科普活动成效 提升中小学生科普创新能力的对策研究(20091334M38)”,项目来源杭州市科技局。
(4)全国教育规划“十一五”重点课题《农村教师专业素质提升有效培训研究》(DKA080159)——2011,承担“同伴互助”部分,3万字,项目来源教育部。
(5)浙江省2016年教育科研年度规划课题"四式并举:小学科学名师工作室研训范式的创新与实践研究”,已经结题,项目来源浙江省教科院。
学术活动
(1)全国第三届STEM大会(2020),主题报告《让深度学习真实地发生》。
(2)每年的浙江省小学科学年会,承担评课专家的工作。
(3)浙江省小学科学疑难问题解决(2014、2015、2018、2019、2020)单元活动的内容承担者。
学术成果
1.编著
(1)七环法与农村教师专业素质提升【M】,第七章,浙江大学出社,2011.09
(2)小学科学课题申报与论文写作【M】,浙江大学出版社,2012.01,2/3
(3)小学科学教育的理论与方法【M】,第四章小学科学知识内容研究第三节地球与宇宙,第五章小学科学学习的过程技能P133-P163,四万字,2012年2月
(4)基于儿童特征的小学科学教学研究【M】,科学出版社出版,2015.03
(5)理解正在变化的课堂:科学教学的发展路径【M】,科学出版社出版,2015.01
(6)学科思想:小学科学名师的自觉追求,【M】,浙江大学出版社,2018.01
2.论文
(1)美国小学科学课外阅读用书的结构分析与启示【J】人大复印资料《素质教育》全文转载,2021(06)第一作者
(2)具象图式:儿童科学概念学习的有效路径【J】, 人大复印资料《素质教育》全文转载,2021(05)第一作者
(3)美国小学科学课外阅读用书的结构分析与启示【J】,中小学教师培训,2021(03)第一作者
(4)STEM视野下的课程融合本土实践【J】, 教学月刊,2021(03)第一作者
(5)具象图式:儿童科学概念学习的有效路径【J】,人民教育,2021(01)第一作者
(6)"主题式诊疗":小学科学教师研训范式的实践探索【J】, 教学月刊,2018(03)第一作者
(7)浙江省科学教师培养状况的调查及其改进策略研究【J】,无码成人影片 学报,2011(12)第五作者
(8)新课标下一个不均衡的发展状态——以某省小学生科学素养现状调查为例,【J】,福建论坛(社科教育版),2009(01)第一作者
(9)信息技术在高师科学教学中导入度的质性分析【J】,教育探索,2009(01) 第一作者。
(10)科学教师专业素质培养研究【J】, 中国成人教育,2008(07)
第一作者
(11)台湾奇特的海岸地貌【J】,中学地理教学参考,2003(11)第一作者
(12)跨江发展——21世纪的杭州城市走向【J】,地理教学,2003(06)第一作者